Детям о пожарной безопасности

                             Уважаемые родители!

       С 27.04 по 30.04 в дошкольном учреждении реализуется тема недели «День пожарной охраны»

      Цель: закрепление у детей правил пожарной безопасности.

      Задачи :

·       формировать у детей понятие «пожарная безопасность».

·       развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде.

·       укреплять здоровья детей, развивать физические качества, вызывать желание помогать людям в беде, воспитывать чувство сострадания и ответственности.

·       воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких

        Для осуществления образовательной деятельности

в семье по данной теме предлагаю небольшую подборку материала.     #СИДИМДОМА с пользой!

Детям о пожарной безопасности

                            ДОРОГИЕ РЕБЯТА!

Пожар – это страшное несчастье. Его последствия измеряются не только деньгами, но и человеческими жизнями. Но если полностью следовать всем правилам противопожарной безопасности, этого можно избежать. Помните! Чтобы не возник пожар, осторожно обращайтесь с огнем.

Все вы знаете, что «спички детям не игрушка. И это действительно так. Не балуйтесь со спичками, и не давайте шалить подобным образом своим друзьям.

·         Без присутствия взрослых не зажигайте спички и свечи.

·         Подвалы, сараи и чердаки – не лучшие места для игр, а тем более, если эти игры с огнем.

·         В темное время суток не ходите по деревянным постройкам, а если все же придется – воспользуйтесь электрическим фонариком.

·         Электроприборы, включенные в сеть, нельзя оставлять без присмотра, потому что они часто становятся причиной пожара.

·         Игры с электронагревательными приборами опасны для здоровья, а, в некоторых случаях, и для жизни.

Ребята! Эти правила никогда нельзя забывать. рассказывайте о них своим товарищам и требуйте, чтобы они их тоже соблюдали. Так вы можете спасти свой дом, школу, лагерь и другие помещения от возгорания, и окажете неоценимую помощь в деле предупреждения пожаров работникам противопожарной службы.

Однако не всегда удается предотвратить пожар. Случается, что независимо от наших стараний по профилактике пожаров, возгорание все же происходит. Поэтому, нужно быть готовым к такой ситуации, чтобы не растеряться и действовать быстро и уверенно. Только так вам наверняка удастся спастись от огня, и помочь своим друзьям и близким.

Хорошенько заучите и никогда не забывайте правила, которые помогут вам, если вдруг случится пожар:

·         Спички и зажигалки предназначены для хозяйственных нужд. Они не могут служить предметом для игр, и без надобности их брать и вовсе не стоит.

·         Даже одна маленькая искорка может стать причиной большого пожара. Поэтому не допускайте возникновения даже небольшого огня в помещении.

·         Оставшись в квартире один, не включай телевизор.

·         Если в квартире начался пожар, а взрослых нет, убегай подальше от огня. Если квартира не закрыта, не задумываясь, уходи из квартиры.

·         Убегая из горящей комнаты, не забудь закрыть дверь, чтобы огонь не распространился по всей квартире.

·         Если дверь дома закрыта, и выйти нет никакой возможности, кричи в окно, зови на помощь.

·         Даже если вам очень страшно находиться в горящей квартире, не надо прятаться под кровать, в шкаф или другие тайные места, ведь пожарным будет очень трудно вас тогда найти и спасти.

·         Если вы обожгли на огне руку, подставьте ее под поток холодной воды, и зовите взрослых на помощь.

·         Если загорелась ваша одежда, падайте на землю или пол, и катайтесь по нему, пока огонь полностью не погаснет.

·         Если пожар в вашем подъезде, не выходите из квартиры. Откройте балкон, окно или хотя бы форточку и зовите на помощь.

       Ребята , вы наверное засиделись дома? Тогда я приглашаю всех вас в увлекательное путешествие по стране Безопасности! 

      А вы знаете, что каждый год в нашей стране 30 апреля отмечается День пожарной охраны России? Это профессиональный праздник работников МЧС. А вы знаете ,кто такой пожарный? Слово «огонь» известно человеку с давних времен. А вот огонь, человеку друг или враг?  Сегодня я предлагаю вам  отправиться в путешествие, в котором мы поближе познакомимся с огнем, выясним,друг он нам или враг, узнаем историю пожарной службы.

Итак ,ребята ,отправляемся в увлекательное и полезное путешествие по стране Безопасности. Я приглашаю вас пройти в автобус.

                  Пока мы будем ехать, я расскажу вам сказку.

"В одном небольшом городке жила -была спичка. Она была веселой, шаловливой девчонкой. Очень уж она любила танцевать, да так танцевала, что забывала обо всем на свете. Воспламенялась и тут же загоралась. Танцуя, она задевала шторы, предметы в доме, выходя на улицу - за деревья, дома, кусты, траву и все, что ей попадалось на пути. Все это сгорало. Люди стали ее бояться. Ей это ужасно не нравилось, потому -что только люди могли дать ей жизнь. Ведь это они её делали. И вот однажды она пришла к мастеру, который делал спички, и попросила о помощи. Ведь она хотела приносить пользу людям, а приносила только вред. Мастер хорошо подумал и решил спичке помочь. Придумал ей дом, где можно спрятаться и отдохнуть - это спичечный коробок. Положил её не одну, а с сестричками. С тех пор непослушная спичка живёт в спичечном коробке. "

Ребята, понравилась вам сказка? Скажите, какую пользу приносит огонь?  ( С помощью огня мы варим еду, обогреваем жильё, освещаем дома) А какой вред? Что может произойти от неосторожного обращения с огнем? ( Могу сгореть вещи, квартира, лес, погибнуть люди)

Молодцы, ребята, вот мы и приехали!

         Первая остановка: "Музей пожарной безопасности"

В первом зале нашего музея располагается "Картинная галерея". Она необычная, догадались почему? (на каждой картине нарисованы правила безопасного обращения с огнем) Внимательно рассмотрите их, ребята !

Ребята ,отгадайте загадку :

                                           Победит огонь коварный
                                                    Тот, кого зовут…

                                                                                 (пожарный)

О профессии пожарного мы с вами узнаем, если пройдем в следующий зал нашего музея.

Пожарный одет в специальный костюм, который не промокает и не горит в огне. Скажите, а зачем пожарному каска? (Защищает голову от ударов, если на пожарного что-нибудь упадет.)

Когда случается пожар, это очень опасно, а тушить пожар не легко. Как вы думаете, каким должен пожарный? (Смелым, отважным, сильным, храбрым, добрым.)

Что необходимо, чтобы стать пожарным? (Заниматься спортом, уметь слушать, знать много правил по спасению людей.)

А теперь ,ребята, я предлагаю пройти всем в кинозал музея и посмотреть познавательные видеоролики :

                       о  боевой одежде огнеборцев

https://www.youtube.com/watch?v=7NlBlReo_18

                      об основных правилах действий при пожаре

https://www.youtube.com/watch?v=8qBt41eavCQ

                        о пожарной технике

https://www.youtube.com/watch?v=TH-YXJnYG5A

Наше путешествие продолжается. Занимаем свои места.

          Пока мы едем, ответьте мне,ребята,  какая техника помогает пожарным? Почему пожарная машина красная? Какой номер необходимо набрать, чтобы вызвать пожарных, что сказать?

Следующая остановка "Экспериментальная лаборатория"

Здесь мы будем с вами проводить опыты с огнем. Познакомимся с огнем и его свойствами. Миллион лет назад люди научились добывать огонь. На огне люди готовили себе пищу, защищались от диких зверей, которые могли напасть на человека. Но стоило огню дать волю, оставить без присмотра, как добрые действия огня превращались в зло. Пожары происходят и по сей день. И очень часто там, где люди неосторожно обращаются с огнем. Люди получают ожоги и отравления. Сейчас мы с вами проведем опыты с огнем и будем очень осторожны.

Опыт№1.

(родители на металлическом подносе зажигают свечу)

Когда мы зажгли свечи, что мы увидели?

Какой он?

Как вы думаете, можно ли к нему прикоснуться?

Объясните, почему? (Можно обжечься. Если нечаянно уронить свечу на ковер или на пол, может произойти пожар.)

Ребята, а кто-нибудь  хочет “потрогать” огонек? А почему его нельзя трогать?

Да, действительно, огонь – стихия яркая, привлекательная, но в тоже время и очень опасная.

Опыт №2.

Сейчас мы посмотрим, как быстро загораются предметы из разных материалов. Сначала подносим к пламени свечи полоску бумаги - она быстро загорается. Затем подносим к пламени вату - она вспыхивает мгновенно, кусок ткани - она горит. Дерево загорается медленнее, чем бумага и вата, но тоже сгорает полностью.

А теперь попробуйте поднести к пламени монету. Что происходит? ( она не горит, но сильно нагревается ,при опускании в стакан  с водой, она шипит). Ребята, какие выводы можно сделать? (Опыт показывает,  что быстрее всего загорается вата, бумага, ткань. Дерево тоже горит. Металлические предметы не горят, но представляют опасность при сильном нагревании (можно сильно обжечься).

Опыт №3.

Если огонь становится опасным, как человек может с ним справиться? (Его нужно потушить.)

Чего же «боится» огонь? (Воды, снега, песка, земли.)

А давайте проверим правильность ваших утверждений. Проведем опыт: на горящую свечу прольем немного воды. Что происходит и почему? (Огонь погас, потому что он боится воды.)

Аналогичные опыты проводятся с другими материалами: песком, землей, стиральным порошком.

Опыт №4

А теперь проведем последний опыт и сделаем соответствующие выводы. Горящую сечу мы плотно накроем стеклянной колбой. Что происходит с огнем? (Он гаснет.)

Почему наш огонек через некоторое время погас? Я подскажу: без воздуха огонь существовать не может. Поэтому когда доступ воздуха в колбу прекратился, огонь погас.

Молодцы,ребята, едем дальше! Скорее в автобус!

А чтобы нам веселее было путешествовать, скорее подпевайте!

            https://www.youtube.com/watch?v=9ICu_E0T5_c

              А следующая остановка у нас   «А ну-ка, отгадай»:

 Упал на пол уголек-

Деревянный пол зажег

Не смотри, не жди, не стой

А залей его… (водой)

 Победит огонь коварный

Тот, кого зовут… (пожарный)

 Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть, как костер.

Не шути с сестричками,

Тоненькими … (спичками)

 Висит - молчит,

а перевернешь, шипит, и пена летит… (огнетушитель)

 Раскалился если вдруг

Электрический утюг

Что должны вы сделать детки?

Вынуть вилку из… (розетки)

 Если младшие сестренки

Зажигают дома спички

Что должны вы предпринять

Сразу спички… (отобрать)

Если вдруг пожар возник

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить

О пожаре им …. (сообщить)

 Если хочешь ты гулять

Вскачь не надо убегать

Закрывая в доме дверь

Все ли выключил?. (проверь)

Молодцы, ребята, со всеми заданиями справились ! Понравилось вам наше виртуальное путешествие? Скажите  мне, можно ли вам пользоваться спичками, можно ли самостоятельно включать электоробытовые приборы?

А чем можно тушить пожар, и что нужно делать, если пожар все-таки случился?

                                   Кто с огнем не осторожен,

                                   У того пожар возможен,

                                   Ребята, помните о том,

                                   Что нельзя играть с огнем.

А теперь скорее смотрим мультфильм!!!!

                                    https://www.youtube.com/watch?v=CqLfgl8gVn8

Ребята,всем доброе! Капитан Краб как обычно приглашает вас на веселую динозарядку! Начинаем утро правильно!)

                                       https://www.youtube.com/watch?v=r_gqIQlwXU0

      Ребята, а вы любите смотреть  мультфильмы? Сегодня я предлагаю вам посмотреть познавательный мультсериал  «ОЛИМПИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ» Какую смысловую нагрузку несут в себе пять разноцветных колец? Где родилось фигурное катание? Как, кем и когда были изобретены лыжи? Правда ли, что первыми теннисистами были еще древние египтяне? 10 незабываемых спортивных легенд ждет тех, кто приступит смотреть мультсериал Олимпийская академия прямо сейчас! Вы узнаете не только истории возникновения тех или иных видов спорта, не только правила игры в них, но и множество удивительных фактов, о которых ранее никто и не догадывался. Что ж, большой спорт начинается на ваших глазах.

Выпуск 1 https://www.youtube.com/watch?v=nfFUKVjDLKA&feature=emb_title

Выпуск 2 https://www.youtube.com/watch?v=n6COsaqgQPg&feature=emb_title

Выпуск 3 https://www.youtube.com/watch?v=v_ESRoQuRSM&feature=emb_title

Выпуск 4 https://www.youtube.com/watch?v=TIoegQyqY9o&feature=emb_title

Выпуск 5 https://www.youtube.com/watch?v=TsrSPgQ4km0&feature=emb_title

Выпуск 6 https://www.youtube.com/watch?v=zplQJrOwNbs&feature=emb_title

Выпуск 7 https://www.youtube.com/watch?v=yCTEnMl5h8w&feature=emb_title

Выпуск 8 https://www.youtube.com/watch?v=8JIe_h8sogY&feature=emb_title

Выпуск 9 https://www.youtube.com/watch?v=AlIrxaY-PMw&feature=emb_title

Выпуск 10 https://www.youtube.com/watch?v=cmXUE6r669o&feature=emb_title

    Ребята, а еще я предлагаю вам сегодня немного побыть секретными агентами .

Вам нужно разгадать шифровки и выполнить секретное задание.

        Всем удачи! Берегите себя и проведите время с пользой! 

Витамины и я – мы друзья

Ребята, всем доброе утро! Я надеюсь, вы проснулись? А вы делаете по утрам дома зарядку? Если еще не успели, то предлагаю вам сделать ее вместе с капитаном Крабом. Весело и задорно начинайте утро!))))

                                   https://www.youtube.com/watch?v=WHsuZgtaEPs

Ребята, вчера я получила письмо от Карлсона.

«Здравствуйте, ребята, меня зовут Карлсон. Я живу на крыше. У меня беда - я заболел.

Я соблюдал режим самоизоляции и мыл руки, но все равно заболел. Малыш говорит, чтобы не болеть, нужно правильно питаться. Я старался правильно питаться, ел все только вкусное:  варенье и торт, чипсы и пепси-колу. Но, к сожалению, мне становится все хуже и хуже. Ребята, помогите, мне, пожалуйста, разобраться, что мне нужно есть, чтобы не болеть».

Ребята, давайте попробуем с вами помочь Карлсону. Как вы думаете, почему он не поправляется ?

-Да, правильно, он питается не правильно, ему не хватает витаминов. Витамины оказывают различное влияние на здоровье человека. Например витамин А очень важен для зрения. Витамин В способствует хорошей работе сердца, а витамин Д делает наши ноги и руки крепкими. Если все – таки простудился, то с их помощью можно быстрее поправиться.

Послушайте, какое стихотворение я знаю о витаминах.

Кто такие витамины?

Кто такие витамины?

Для чего проникли в лук,

В молоко и в мандарины,

В черный хлеб, в морковь, в урюк?

Рассмотрю-ка их в окрошке,

Через дедовы очки —

Кто они? Соринки? Мошки?

Человечки? Паучки?

Может в перце и петрушке,

Незаметные на взгляд,

Очень маленькие пушки

По бактериям палят?!

Если так, то Витамины

Мне нужны наверняка —

Съем на полдник мандарины,

На ночь выпью молока!

(С. Лосева)

– Как вы думаете, что будет с человеком, если питаться одними сладостями?

– Вам необходимо знать, что организму человека нужны различные продукты. Особенно полезны сырые овощи и фрукты: у того, кто их постоянно употребляет, как правило, бывает хорошее, бодрое настроение, гладкая кожа, изящная фигура.

– А вот конфеты, шоколад, варенье, мороженое, особенно торт в больших количествах, очень вредны для здоровья.

-Конечно же, не стоит полностью отказываться от сладкого. Однако необходимо употреблять разнообразную пищу – чтобы быть крепким, здоровым и быстро расти.

-Послушайте хитрую задачку и попробуйте решить ее: что полезнее жевать – яблоко  или жвачку?

– Ребята, после еды многие стараются жевать жвачку, для того, чтобы очистить зубы, а можно  жевать яблоко, оно очень полезное и хорошо очищает зубы.

– Прослушайте и запоминайте, в каких продуктах содержится витамины А, В, С, Д.

Витамин А содержит в продуктах питания: свекла, дыня, морковь, чеснок, капуста, петрушка, персики, шпинат, тыква, репа, сельдерей.

Витамин В – рис, изюм, рыба, яйца, сыр, йогурт, орехи, бананы, горох, печень, хлеб, грибы, творог, салат. В животных продуктах – баранина, говядина, крабы, моллюски.

Витамин С – черная смородина, шиповник, апельсины, лимоны, лук, петрушка.

Витамин Д – рыбий жир, печень, трески, говяжья печень, сливочное масло.

– Ребята, а вы можете отличить полезные продукты от вредных? Тогда предлагаю поиграть вам с вашими родителями. Вы бросаете по очереди мяч друг другу и называете продукт , а второй игрок должен сказать, вредный этот продукт или полезный. Например : рыба- полезная , чипсы- вредные, яблоко- полезное, конфеты –вредные.

А еще предлагаю вам дидактическую игру «Полезные и вредные продукты»

– Молодцы! Умеете выбирать полезные продукты.

                               Физкультминутка «Обжорка»

Один пузатый здоровяк (округлое движение обеими руками вокруг живота)

Съел десяток булок натощак (выставить перед собой все пальцы)

Запил он булки молоком (изобразить пальцами воображаемый стакан, а затем выпить из него)

Съел курицу одним куском (широко раздвинуть пальцы одной руки, ладонью вверх, поднести воображаемый кусок ко рту)

Затем барашка он поджарил (показать указательными пальцами рожки)

И в брюхо бедного направил (погладить живот)

Раздулся здоровяк как шар (изобразить в воздухе большой круг)

Обжору тут хватил удар (ударить слегка ладонью по лбу).

– Ребята, мы с вами теперь знаем, какие продукты полезные, а какие вредные, в каких продуктах содержится витамин А, Б, С, Д. Я предлагаю вам сделать объемную аппликацию из бумаги на тему «Витамины на тарелке»   для Карлсона, чтобы он знал, что нужно кушать, чтобы не болеть.

Для изготовления аппликации Вам понадобиться лист картона, набор цветной бумаги, ножницы, клей карандаш и обычный карандаш.

Лист цветной бумаги (в нашем случае это ярко красная цветная бумага) разрежьте пополам. Сложите половинки вместе, а затем пополам. Нанесите карандашом силуэт половинки яблока. Ножницами вырежьте 

Теперь получившиеся округлые половинки приклейте к листу картона, который будет являться основой нашей фруктовой аппликации.

Из цветной бумаги коричневого цвета вырезаем корешок, а из цветной бумаги зеленого цвета листик. Приклеиваем детали.

Из листа белой бумаги вырезаем сердцевину для будущего яблока и приклеиваем ее. Черным маркером пририсовываем косточки.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=67&v=yo6QQgx1b40&feature=emb_title

по аналогии можно сделать земляничку.

https://www.youtube.com/watch?v=cL9FY2V2ovI&feature=emb_title

или аппетитную вишенку 

https://www.youtube.com/watch?v=eniuYRVIykI&feature=emb_title

Всем удачи! Берегите себя и своих близких, соблюдайте меры безопасности! Проводите время с пользой в семейном кругу.

«Всемирный день здоровья»

                                        Уважаемые родители!

С 13.04 по 17.04 в дошкольном учреждении реализуется тема недели «Всемирный день здоровья»

Цель: формирование первичных ценностных представлений о здоровье и   

           здоровом образе жизни

Задачи:  

·        воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни;

·         вызывать интерес к физическим упражнениям;

·        воспитывать у детей потребность быть здоровыми, не бояться лечиться;

·        формировать интерес и любовь к спорту;

·        продолжать знакомить детей с особенностями строения и функциями организма человека;

·        расширять представления о рациональном питании;

·        расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур.     
                                         

Для осуществления образовательной деятельности

в семье по данной теме предлагаю небольшую подборку материала.     #СИДИМДОМА с пользой!

 Беседа «Вирусы-вредилусы»

Цель:

Совершенствование знания детей о болезни человека, о том, что вызывает болезнь. Уточнение представления, о том, как избежать попадания вирусов в организм человека.

Задачи:

- Воспитать у детей желание вести здоровый образ жизни. Формировать представления о том, что полезно и что вредно для здоровья. Углублять знания о правилах личной гигиены

- Развивать разговорную речь, память детей, расширять словарный запас.

Ход беседы

Коль мороз вам ломит кости,

значит, грипп шагает в гости.

Чтоб недруг свернул с тропинки,

Принимайте –. (Витаминки, аскорбинки.)

Если горло разболелось, голос ваш утих под ноль,

Чтобы вам, как прежде, пелось,

Силу даст. (Аэрозоль.)

Если насморк домогает, стало влажною салфетка,

Врач подскажет, что помогут Вам тут капли и. (Пипетка)

Чтоб болезнь не сбила с ног, ешь и лук, и злой чеснок,

И лимоны, апельсины – Все съестные витамины.

Чтоб сказать болезням "Нет!", Повышай (Иммунитет)

Если вирус ходит всюду, Как злодей из древней сказки,

Я стесняться тут не буду, А надену вмиг. (Повязку)

Думаю, ты догадался, что сегодня тема нашей беседы: Вирусы и микробы. Твое здоровье дороже всего на свете, а вирусы стараются его испортить! Скажи, а ты болел в этом году? А по каким признакам можно понять, что ты заболел?  (усталость, кашель, чихание, насморк, головная боль, плохое настроение, слабость).

А ты знаешь, почему болеют люди? Правильно, потому что в организм попадает вирус.А что такое вирус?

Вирус – это нечто между живой и неживой природой. Он такой крошечный, что мы не можем его увидеть, и не может существовать самостоятельно. И чтобы выжить он проникает в клетки организма. Дальше он размножается и проникает в другие клетки. По мере увеличения, это приводит к развитию заболевания.

Что же нужно делать, чтобы как можно меньше болеть? Какие правила гигиены ты знаешь?(Мыть руки с мылом. Мыть овощи и фрукты. Чистить зубы 2 раза в день. Пользоваться только своим носовым платком, расчёской, зубной щёткой, полотенцем).

Мы с тобой сказали, что нужно делать, чтобы не заболеть. А если мы уже заболели? Что же делать? Нужно лечиться, А как правильно лечиться? Что для этого нужно делать?

Молодец! думаю, простуда нам теперь не страшна.

Давай повторим правила, которые помогут нам не болеть:

•              Не пить сырую воду.

•              Не есть немытые фрукты и овощи.

•              Не забывать почаще мыть руки с мылом.

•              Закаляться.

•              Проветривать помещение.

•              Гулять на свежем воздухе.

•              Не кутаться в тёплые одежды.

•              Одеваться по погоде

Можно самостоятельно пить лекарства ?

А теперь ты готов поиграть со мной в игру?

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

После каждых двух строк вы должны повторять слова: «Это я, это я, это все мои друзья».

Кто умеет с мылом мыться

И мочалки не боится?

Кто из вас знает, что мыло душистое

Делает белую пену пушистую?

Каждый день зубною щёткой

Зубкам делает щекотку?

Волосы кто чешет ловко,

Знает, где лежит расчёска?

Кто из малышей, бывает,

Вымыть уши забывает?

Перестанет, кто лениться,

Станет чаще с мылом мыться?

Кто старается стричь ногти,

Чтоб не превратились в когти?

Кто подружиться с водицей,

Будет чисто-чисто мыться?

Кто не хочет быть неряшкой,

Грязным, грязным замарашкой?

Давай повторим,  что мы узнали сегодня?

Мы узнали, что такое микробы и вирусы. Что нужно при кашле и чихании закрывать нос и рот носовым платком или рукой. Нельзя есть грязными руками. Нельзя кушать и играть с домашними животными одновременно. Нельзя пить воду из крана. Все это ведет к угрозе заражения какой - либо инфекцией.

Поучительные сказки о здоровом образе жизни

 для детей старшего дошкольного возраста

Цель: популяризация здорового образа жизни в дошкольной среде.

Задачи:

Формирование целостного понимания здорового образа жизни.

Воспитание потребности в здоровье у детей.

Создание правильных представлений у детей о здоровом образе жизни.

                        

                         «Необычный огород»

Жил-был мальчик  Петя. Он очень не любил чистить зубы. Каждое утро мама напоминала ему: - Иди чистить зубы!

- Не хочу , не буду! - хныкал Петя .

Мама устала от его капризов и решила: « Не хочет чистить зубы и не надо. Посмотрим, что из этого получится».

Вечером Петя поужинал и лег спать. Конечно, зубы он не почистил, мама ведь ему не напомнила.

Наступило утро. Весело защебетали птицы. Побежали на речку мальчишки. Петя сладко потянулся в своей кроватке.

Мама на кухне готовила завтрак. «Петя, вставай, иди чистить зубы», - не выдержала мама.

Он открыл рот, чтобы сказать: «Не хочу, не буду». Но к своему удивлению обнаружил , что не может произнести ни одного слова.

Вечером Петя кушал огурцы и одно зернышко застряло между зубами и на этом месте выросли огурцы. Покушал помидор – и выросли помидоры, и лук вырос, и редис. И все это торчит изо рта в разные стороны . Испугался Петя. Хотел позвать маму, но не получается. Вместо слов слышится какое-то мычание.

Услышала это мама. Подбежала к Пете. Мама всплеснула руками, очень удивилась: «Петя, у тебя теперь не рот, а целый огород!». Потом она привыкла к такому огороду и ей даже понравилось – на рынок за овощами ходить не надо, все рядом . Нужно ей сделать салат, подойдет к Пете, нарвет и огурцов, и помидоров, и лука, и редиса. Очень удобно.

Только Петя не рад. С мальчишками бегать не может – засмеют. Кушать не может, говорить не может - изо рта торчат разные веточки, кустики, помидоры, огурцы. Рот совсем не закрывается – тяжело.

Прошло несколько дней. Совсем обессилел Петя. Да вот еще другая беда пришла – появились в зубах дырочки, а в них завелись микробы, которые разрушают зубы. Заболели у Пети все зубы.

Заплакал он бедный и промычал, чтобы мама  позвала доктора.

Пришел доктор и очень удивился: «У тебя не рот, а целый огород». Доктор вытащил изо рта все кустики, нашел в зубах дырочки, выскоблил из них кусочки еды, всех микробов, которые спрятались в  уголках зубов.

Потом  врач залепил все дырки специальной замазкой – пломбой. Если пломбу не поставить, микробы вернутся на свои места и зубки снова будут болеть.

Петя сидел спокойно, слушал врача и четко выполнял все его указания. Наконец, все закончилось. Рот Петин прямо защелкнулся от  усталости. Очень обрадовался Петя . Теперь он чистит зубы каждый день после еды и утром, и вечером, и всем ребятам советует делать тоже самое .

«О зайке, мишке и больном зубе»

Жили – были в лесу верные друзья: маленький зайчишка и сильный медвежонок. Они были очень дружны, всегда ходили вместе, поэтому зайку никто не обижал, даже хитрая лиса – все знали, что у малыша есть сильный и заботливый товарищ. Друзья во всем были похожи друг на друга, вот только зайчонок любил репку, морковку, капусту, а медвежонок – мед и пряники. Зайчонок каждый день утром и вечером чистил зубы, а медвежонок это очень не любил.

  Однажды, когда друзья договорились идти вместе в лес, медвежонок не пришел на полянку, где его ждал зайка. Когда зайчонок прибежал к медвежонку, он увидел, что у него перевязана щека и он плачет от боли: разболелся зуб. Зайка посоветовал другу скорее пойти к доктору, но медвежонок испугался и сказал, что подождет, пока пройдет боль. Зайка пошел гулять один, но на него тут же стала охотиться лиса и чуть не съела. Еле-еле успел зайчонок добежать до медвежьей избушки. Влетел зайка в избушку и плотно закрыл дверь. Он рассказал медвежонку о своем приключении. Рассердился медведь, а особенно потому, что из-за его трусости чуть не погиб друг. Ему стало стыдно за то, что он испугался лечить зубы. Медвежонок собрал все свои силы и отправился  к доктору. Он вылечил все зубы. И теперь бережет их – чистит и утром и вечером, а с другом не расстается и на минуту.

 «Зубик-зазнайка»

Жил-был однажды на свете страшный микроб и звали его Зубоед. И был он такой злой, что не было от него житья ни маленьким  зубкам, ни большим зубам . Того гляди всех покусает, а кусается он ох как больно! Но были у зубов и маленьких зубиков верные друзья: зубные пасты и зубные щетки. А именно их микроб-Зубоед и не любил. И не то чтобы не любил, а страшно их боялся!

Но вот встретился как-то Зубоеду зубик-Зазнайка, такой маленький, хорошенький, беленький!

- Я никого не боюсь,- громко кричал Зубик, - не хочу и не буду дружить с пастами и  щетками, надоело мне себя чистить по два раз в день, да еще полоскаться после каждого завтрака, обеда и ужина! Надоели яблоки и морковка, творог и сыр, специально буду есть только  торты, конфеты и пирожные! Не буду ходить по два раза в год к доктору! Я и так самый здоровый зуб в мире!

Услышал такое микроб-Зубоед, обрадовался. Такой зуб ему и нужен. Сильно у он проголодался. Подкрался тихонечко он к зубику-Зазнайке (как раз он доедал свою последнюю конфету) да как укусит больно-больно. Заплакал бедный Зубик, так больно ему еще не было никогда. А микроб-Зубоед убежал довольный и сытый.

Плачет Зубик, слезы горькие льет, конфету  даже видеть больше может.

Услышала плач Зубная щетка, подошла, обняла и начала успокаивать «Тут слезы уже не помогут, а поможет добрый Доктор-стоматолог. Сходи к нему, прощения попроси, авось и тебя вылечит».

И помчался Зубик к доброму Доктору-стоматологу. Бежит, спешит, чуть дорогу не перепутал. Прибежал к Доктору и заплакал: «Простите меня, добрый Доктор-стоматолог! Не ходил я к вам, не слушал советов, не любил я себя чистить и в воде плескаться. Только сладости и ел в свое удовольствие. Покусал меня злой микроб-Зубоед, сделал меня больным. Доктор, прошу, полечите меня, теперь я всегда буду вас слушать, дружить с пастами и щетками, кушать яблоки и морковку, творог и молочко. Все пряники-конфеты отдам микробу, чтобы больше меня не кусал! Помогите, Доктор!»

Доктор-стоматолог был добрым, он много раз видел таких непослушных зубиков. Вылечил Доктор Зубик, поставил ему самую красивую и крепкую пломбу.

Вышел Зубик от Доктора-стоматолога довольный, здоровый, помчался домой мириться с зубными щетками да пастами.

До настоящего времени живет Зубик хорошенький, беленький, веселый. Однако каждый раз глядя в зеркало и видя пломбу, вспоминает страшную историю про микроба-Зубоеда. Но сейчас Зубик никогда не забывает чиститься утром и вечером, полоскаться после каждой еды, кушать много овощей и фруктов и забыл про сладкое. Два раза в год ходит Зубик к доброму Доктору-стоматологу рассказать о своем житье бытье и проверить свою красивую пломбу.

Но микроб-Зубоед не дремлет. День и ночь он ищет новых зазнаек. Но все напрасно, дружат теперь все зубики с пастами да щетками, и о советах доброго Доктора всегда помнят.

«Пес – Барбос» 

Жил-был на свете пес. И звали его Барбос. Хорошо ему жилось в теплой городской квартире. Много ел, много спал. Хозяева вечером гуляли с ним в парке. Ходил он не торопясь, вразвалочку – всем своим видом показывая, что жизнь его прекрасна.

Однажды, когда наступило лето, хозяева поехали в деревню к бабушке.

- Негоже собаке жить в доме с хозяевами- сказала бабушка – собака должна дом охранять, - и поселила его во дворе, в собачьей будке.

Непривычно Барбосу. Ночью сыро и холодно. Но что делать? Только начал он засыпать, как услышал шорох во дворе. Поднял ухо. Кто бы это мог быть? Выглянул из конуры. И что же? Видит – лиса крадется к курятнику. Еще мгновенье и она утащит курицу. Залаял Барбос. Напугал лису. Лиса наутек – Барбос за ней. Лиса перепрыгнула через забор, через канаву и побежала прямо в лес. Пес хотел было ее догнать, но толстым животом зацепился за прутья и повис на заборе, заскулил от боли. Из дома выбежала бабушка и удивилась: «Что же это за собака, которая бегать и прыгать не может? Как же она двор будет охранять?».

Сняла она пса с забора, да еще и наругала за его нерасторопность - очень ей жалко стало курочку, которую унесла хитрая лиса.

Стыдно стало Барбосу.

-«Что же это я такой неуклюжий. Нет, надо что-то делать!»

 Утром, еще солнце не успело подняться высоко, а пес уже бежит по полю, умывается прохладной росой, прыгает с кочки на кочку, бегает по тропинке от дома к лесу и обратно, а потом еще и купается в чистой, прозрачной речной воде.

Так он делал и день, и другой, и третий и целую неделю, и целый месяц. Сначала было тяжело и язык выпадал из его пасти от усталости. Потом стало уже легче и даже очень весело. Все соседские собаки с уважением и пониманием смотрели на пса и весело ему подлаивали.

Однажды ночью, когда все уже спали, во двор опять наведалась лиса. Только она подкралась к курятнику и хотела снова сделать свое нехорошее дело, как выскочил наш пес. Лиса испугалась и бросилась наутек. Барбос лихо переметнулся через забор. Лиса по кочкам – и пес по кочкам. Лиса помчалась к лесу, и пес за ней. Около леса он догнал ее, схватил за холку, крепко сжал зубами: «Не уйдешь, проказница!».

Гордо бежал Барбос по дороге к дому. В зубах он держал свой первый трофей. Подбежал ко двору, видит хозяева и бабушка ходят по двору, волнуются. Куры от страха кудахчет. Увидели они Барбоса, обрадовались.

-Ай да защитничек, ай да сторож! Молодец! Сильная, умная собака!»

В конце лета хозяева уехали в город, а Барбос напросился остаться у бабушки в деревне. Здесь он может и бегать, и прыгать, и купаться – может стать сильной настоящей сторожевой собакой, приносить людям пользу.

«Твой носовой платок»

Однажды утром, когда Маша и Миша пришли в детский сад, воспитательница попросила: «Ну-ка, детки, покажите свои носовые платки».

Все быстро вынули из карманов сложенные вчетверо белые, розовые, клетчатые платочки. А Миша долго копался в своем кармане, потом даже вывернул его, и на пол посыпались камешки, бумажки от конфет, колесики от игрушечной машины, и, наконец, последним выпал скомканный шариком носовой платок. Выпал,  покатился и закатился за шкаф.

- Смотрите,— сказала одна девочка,— платочек обиделся на Мишу и убежал.

- Да,— улыбнулась воспитательница,— Мишиному платочку плохо живется в кармане рядом со всяким мусором. И тебе Миша, от этого плохо! Грязным, скомканным платком нос вытирать нельзя.

- И рот грязным, скомканным платком закрывать нельзя,— добавила Маша.

- А  почему надо закрывать рот  плат­ком? — удивился Миша.

- Потому, что когда ты кашляешь или чихаешь, у тебя изо рта вылетают микробы. Если не закроешь им путь, они разлетятся по  комнате,  попадут в рот  и  нос другим детям,  и  все начнут чихать и  кашлять,— сказала воспитательница.

- А я вот кашляю и никаких микробов не вижу,— заупрямился Миша.

- Это потому, что микробы маленькие- премаленькие,—   объяснила   воспитатель­ница. - Но я вам сейчас покажу их. - И по­казала картинку, на которой огромный великан стоял и кашлял, и из его открытого рта вылетали тысячи крохотных злых зверушек-микробов.

Миша очень внимательно рассмотрел их.

А придя домой, попросил у мамы чистый носовой пла­ток. И с тех пор у него платок всегда чистый и аккуратно сложенный.

А у тебя?

«Как Миша и Маша учились мыть руки»

Ребята, вы уже познакомились с Ми­шей и Машей. Теперь послушайте, как они учились мыть руки.

Однажды мама привела их в детский сад. Первый раз в жизни.

- Вы сами умеете умываться? – сразу же спросили их детки.

- Конечно!—закричали дружно Миша и Маша, помчались к раковинам и включили воду.

- Подождите, посмотрите как другие детки будут мыть руки, - сказала их новая воспитательница.

Посмотрели Миша и Маша на других деток и сильно удивились. Оказывается, прежде, чем помыть руки надо расстегнуть манжеты и аккуратно закатать рукава.

И делали Миша и Маша так же, как все делали. Миша немного провозился с непослушными пуговицами, но, не теряя времени, быстро взял мыло.

- Миша, в сухи руки мыло брать нельзя, - деловито заметила новая подружка Соня. – Руки сперва надо намочить. Только воду тоже надо знать как открывать – слишком много воды тебя забрызгает, а слишком мало воды тебе не хватит.

Миша покраснел и в знак согласия кивнул головой. Маша засмеялась:

- Видишь, дома ты всегда открываешь слишком много воды и всегда обливаешься.

Сделав много мыльной пены, Миша и Маша вернули мыло на место и подставили руки под воду.

- Ой, забыли помыть же! – воскликнула девочка Соня.

- Сейчас мы им поможем и научим правильно мыть руки, - сказала воспитательница. – Ручки надо хорошо намылить, приложить ладошки друг к другу и хорошо их потереть. А потом помыть со всех сторон, как санки пусть перекатываются с одной горки на другую, то левая скатывается с правой, то правая – с левой. А когда и ладошки и пальчики стали чистыми, пену нужно смыть водой, руки стряхнуть и вытереть чистым полотенцем.

С полотенцами тоже вышел конфуз. Миша и Маша схватили то, что было ближе, а оказалось, что у каждого малыша есть свое полотенце. Чтобы полотенца никто не перепутал, у каждого есть своя картиночка. Маше досталась картинка с клубничкой, а Мише – с машинкой. Картинки малышам понравились, скомкав полотенце, они захотели повесить на крючки. Но руки так и остались мокрыми, а полотенца стали некрасивыми и мятыми. Маша хотела вытереть руки о свое красивое платье с оборочками, но увидела, что так никто не поступает.

Оказывается, чтобы вытереть руки, девочка Соня брала полотенце, расправляла его и сначала вытирала одну руку, а потом другую, а потом еще и каждый пальчик по отдельности. Каждый пальчик остался чистым и сухим.

Удивились Миша и Маша и сделали точно так же.

А ты, дружок, умеешь правильно мыть руки?

Ну и как же без мультфильмов? Предлагаю вам посмотреть развивающие мультфильмы про витамины)

 https://www.youtube.com/watch?v=OSFsdjnmdns

https://www.youtube.com/watch?v=6LHgo4ziw4c